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邛崃2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】

时间:2020-12-29 20:53 来源: 四川人事考试网 网址: www.scrsksw.cn

1:态度和品德这两个概念的区别是()
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同

2:()是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析

3:()提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、泰勒
C、斯宾塞
D、赫尔巴特

4:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解

5:道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说,是由柯尔伯格最先提出的。()
判断题



6:在学习过程中,学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于()
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略

7:贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()
单项选择题
A、采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材

8:一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神

9:素质教育倡导建立()的师生关系。
多项选择题
A、平等
B、和谐
C、互助
D、民主

10:性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和()
单项选择题
A、独立型
B、经济型
C、外倾型
D、意志型

11:档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。()
判断题



12:学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()
单项选择题
A、安全内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力

13:课堂教学的具体形式主要有()。
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课

E、现场教学

14:教学设计的应用可分为()
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次

15:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣

16:美国独立战争的转折点是()。
单项选择题
A、萨拉托加大捷
B、葛底斯堡大捷
C、中途岛海战
D、凡尔登战役

17:按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()。
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

18:道德认知的教育干预方法包括()
多项选择题
A、短期训练法
B、课堂讨论法
C、人格发展法
D、学业课程法

E、价值观辨析法

19:我国全面发展教育的组成部分包括()
多项选择题
A、德育
B、智育
C、教学
D、美育

E、劳动技术教育

20:坚持社会主义方向,是我国教育目的的()。
单项选择题
A、阶段性要求
B、一般特征
C、根本特点
D、理想要求

21:学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。()
判断题



22:“桃李无言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()
单项选择题
A、自我教育
B、锻炼
C、修养
D、榜样及示范

23:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素

E、学校升学率高

24:《教学成果奖威条例》属于()
单项选择题
A、教育规章
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育行政法规

25:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

26:学生建立时间表、设置学习目标等,这在学习策略上是一种()。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、调节策略

27:班级管理的主要功能是()。
单项选择题
A、实现教学目标、提高教学效率
B、维持班级秩序
C、形成良好的班风
D、锻炼学生能力、学会自治自理

28:多媒体计算机技术最大的特点是集成性和()
单项选择题
A、动态性
B、操作性
C、交互性
D、教育性

29:决定教育目的的因素是()。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术

30:使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段德育目标的要求。
单项选择题
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学

31:下列表述中正确的是()
单项选择题
A、奖励越多,越有利于学生进步
B、奖励适度
C、只要学生犯错误,就应该严厉惩罚
D、惩罚总是给学生带来消极心理效应

32:中华人民共和国教师法的实施时间是()
单项选择题
A、1993年10月31日
B、1993年12月1日
C、1994年1月1日
D、1995年3月1日

33:柏克赫斯特创立的教学组织形式是()
单项选择题
A、班级授课
B、特普朗制
C、道尔顿制
D、开放教学

34:专家具有哪些特征?()
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

35:群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。()
判断题



36:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说

37:近代以学校系统为核心的教育制度是()。
单项选择题
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志

38:心理学家把问题行为分为三类:认知性问题行为,性格性问题行为,情绪上、社会上的不成熟行为。()
判断题



39:对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括()。
多项选择题
A、政治思想状况
B、科学文化
C、传统道德
D、文学艺术

E、社会风气

40:定势有助于问题的解决,不会妨碍问题的解决。()
判断题



41:在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫()。
单项选择题
A、课程改革
B、课程评价
C、课程实施
D、课程设计

42:青少年身心发展的规律有()
多项选择题
A、统一性和相互联系性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性

E、互补性

43:根据下列材料,请回答{TSE}题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的()。
多项选择题
A、流畅性
B、定向性
C、独创性
D、变通性

44:迁移的关系转换理论强调()。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解

45:素质教育的任务是培养学生的()
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、全面素质

E、社会素质

46:师德的灵魂是()。
单项选择题
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平

47:在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是()
单项选择题
A、评价性学生观
B、移情性学生观
C、刻板印象
D、皮格马利翁现象

48:一位大学生在反思自己的小学生活时,这样说道:当我拿到大学通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,似乎什么都没有—没有朋友,没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化、英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。根据以上内容,回答{TSE}题。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?()[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

49:孔子的教育主张包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、“学而不思则罔,思而不学则殆”
C、有教无类
D、教学相长

E、不愤不启,不悱不发

50:教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊

51:为了使学生对教学内容更为形象的感知,教学中可以多采用参观法。()
判断题



52:推动教师专业发展的巨大动力是()。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业知识
D、专业自我

53:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。(2014年上半年)
单项选择题
A、全面实现我国教育现代化
B、形成惠及全民的公平教育
C、健全充满活力的教育体制
D、构建体系完整的终身教育

54:“建国军民,教学为先”“华民成俗,其必由学”揭示了()。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系

55:人区别于动物的重要标志是(),它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识

56:()是班级文化的灵魂文化。
单项选择题
A、制度文化
B、精神文化
C、行为文化
D、道德文化

57:在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和()。
单项选择题
A、斯巴达教育
B、雅典教育
C、教会学校
D、实科教育

58:注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等,都持积极乐观态度的是内发论。()
判断题



59:班级管理的构成要素有()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容

60:儿童判定一个行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益,具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于()
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段

1:答案B,C
解析 态度,是指个体对待他人或事物的稳定的心理倾向,包括认知、情感、意向三个方面。品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。这两个概念的区别在:二者所涉及的范围不同,两者体现的经济价值不同。因此,本题选择BC选项。(本解析由何龙提供)
2:答案B
解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
3:答案B
解析 根据教育学理论,泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。
4:答案D
解析 领会属于理解。
5:答案错误
解析 道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。
6:答案D
解析 画线是复述策略,是认知策略的一种。
7:答案A
解析 采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。
8:答案A
解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
9:答案A,B,D
解析 素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)
10:答案D
解析
11:答案错误
解析
12:答案D
解析 附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。(本解析由张恩凯提供)
13:答案B,C,D
解析
14:答案C
解析
15:答案C
解析
16:答案A
解析 美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷。葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点;中途岛海战是第丰次世界大战期间美国和日本太平洋战争的转折点;凡尔登战役是第一次世界大战期间的一场重大战役。
17:答案A
解析 根据迁移内容的抽象和概括水平不同,可分为水平迁移和垂直迁移。
18:答案A,B,C,D,E
解析
19:答案A,B,D,E
解析
20:答案C
解析
21:答案正确
解析 略。
22:答案D
解析
23:答案A,B,C,D
解析
24:答案D
解析
25:答案A
解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。
26:答案C
解析
27:答案A
解析 班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响,其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率,以利于更有效地实施教学活动。
28:答案C
解析
29:答案B
解析
30:答案B
解析
31:答案B
解析
32:答案C
解析
33:答案C
解析
34:答案A,B,C,D,E
解析 选项中所描述的皆为专家的特征。
35:答案正确
解析 略。
36:答案A
解析
37:答案A
解析 近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段,制度化教育主要指正规教育。
38:答案错误
解析 心理学家把问题行为分为三类,品行性问题行为,性格性问题行为,情绪上、社会上的不成熟行为等三类,而非认知性问题行为。
39:答案A,B,C,E
解析
40:答案错误
解析 定势也会妨碍问题的解决。
41:答案D
解析
42:答案A,B,C,D,E
解析
43:答案B
解析
44:答案D
解析 关系转换理论强调迁移的产生,其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系,迁移就越普遍。
45:答案A,B,E
解析
46:答案A
解析 《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。
47:答案C
解析
48:答案A,B,C,D
解析
49:答案B,C,E
解析 “兼爱”是墨家思想,“教学相长”是《学记》提出的。
50:答案C
解析
51:答案错误
解析
52:答案A
解析 教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。
53:答案A
解析 《纲要》指出,到2020年基本实现教育现代化,而不是全面实现教育现代化。
54:答案A
解析
55:答案B
解析 潜能是人区别于动物的重要标志,是能够把未成熟的人培养为成熟的人,把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
56:答案C
解析 行为文化指班级文化建设的目标,是班级文化的灵魂文化。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
57:答案C
解析 在欧洲,自从公元476年西罗马帝国灭亡,开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性,而且还具有浓厚的宗教性。
58:答案错误
解析 题干所指是外铄论的主要观点。
59:答案A,B,C,D
解析
60:答案A
解析

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