四川人事考试网
您的位置:四川人事考试网 > 宜宾 > 高县 >

高县2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

时间:2019-05-09 15:53 来源: 四川人事考试网 网址: www.scrsksw.cn

1:迁移的关系转换说强调()。
单项选择题
A、发展了的心理官能
B、学习材料的相似性
C、已有经验的概括化
D、对情境关系的理解

2:人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性

3:在发现教学中,教师的角色是学生学习的__________
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者

4:猜糖果游戏中桌上放着黄绿蓝红色四个盒子。黄色盒子上写着:糖果不在蓝盒中。绿色盒子上写着:糖果在红盒或黄盒中。蓝色盒子上写着:糖果在此盒中。红色盒子上写着:糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果并且只有一只盒子上面写了真话,则装了糖果的盒子是()。(2014年上半年)
单项选择题
A、黄盒
B、绿盒
C、蓝盒
D、红盒

5:阿特金森的研究表明,力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。()
判断题



6:《中华人民共和国义务教育法》通过的时间是()
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1986年9月1日
C、2006年6月29日
D、2006年9月1日

7:《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合()
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

8:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()
单项选择题
A、组织和适应的特性
B、思维和行动的特性
C、操作和处理的特性
D、领导和被领导的特性

9:德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究,得到的规律是()
单项选择题
A、进程均衡
B、先快后慢
C、先慢后快
D、无明显变化

10:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

11:组织策略属于()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

12:奥尔德弗提出的需要层次理论,包括()
多项选择题
A、生存需要
B、生理需要
C、相互关系需要
D、成长需要

E、认知需要

13:提问导入取得良好效果的关键是()
单项选择题
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述

14:有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的28个班的课分为四类:(1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲,学生听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。(2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大部分学生的大部分时间来说,都是被动地听
多项选择题
A、全班统一学习的机会多,个人独立学习的机会少
B、接受学习的机会多,表述学习的机会少
C、学习水平高的学生参与机会多,水平低的学生参与机会少
D、师生之间缺乏有效互动

15:以语言传递为主的教学方法主要包括()
多项选择题
A、谈话法
B、实习法
C、练习法
D、实验法

16:疲劳与学习效果成()关系。
单项选择题
A、正向
B、反向
C、不一定
D、正比

17:一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。
单项选择题
A、不予理睬,擦掉画,开始上课
B、平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报。”
C、立即查找作画人
D、批评教育学生

18:在道德行为的培养中,惩罚是消极且无效的方法。()
判断题



19:根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫()
单项选择题
A、实习法
B、参观法
C、演示法
D、读书指导法

20:提高学生教育质量的保证是()
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理

21:世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有()。
单项选择题
A、具有自身的继承关系
B、具有阶级性
C、不能脱离政治经济
D、具有永恒性

22:对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价

23:提出情绪辅导方法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松

24:下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、维果斯基
D、奥苏伯尔

25:教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣

26:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔心理学
D、认知心理学

27:一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为()。
单项选择题
A、德育内容
B、德育过程
C、德育任务
D、德育目标

28:实现教师个体专业性发展,主要可以通过【】
多项选择题
A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的入职辅导
D、在职培训

E、自我教育

29:我国第一本《教育心理学》的编写者是()。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟

30:搜索引擎存在的最主要问题是()。
单项选择题
A、无法提供搜索框页面
B、冗余信息较多
C、无法采用自然语言检索
D、信息采集只能采用人工采集

31:根据下列材料,请回答{TSE}题:扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。{TS}你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?()
多项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

32:学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动

33:下列关于幻灯片的添加效果的叙述,错误的是()
单项选择题
A、可以为幻灯片添加自定义动画
B、不可以为占位符对象添加动画
C、可以对要添加的动画进行设置
D、可以为幻灯片的切换添加动画效果

34:新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。()
判断题



35:教师的领导风格对课堂管理__________。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响

36:下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()。
单项选择题
A、规定限制
B、理解
C、协助
D、同情

37:根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、原则水平

38:国家教育法规()地方教育法规。
单项选择题
A、相当于
B、优先于
C、服从于
D、指导

39:关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、平衡论

40:假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重点校与普通校的区别,也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是()。
单项选择题
A、教育资源的公平化
B、教师收入的两极化
C、教育资源分配的地域差距化
D、学校划分的等级化

41:进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论,小磊的学习动机属于()
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理内驱力

42:教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为()
单项选择题
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教育内容

43:学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。()
判断题



44:下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是()。
单项选择题
A、《叶甫盖尼?奥涅金》中的叶甫盖尼?奥涅金
B、《悭吝人》中的阿巴贡
C、《威尼斯商人》中的夏洛克
D、《死魂灵》中的泼留希金

45:下列哪位科学家提出了原子论()
单项选择题
A、道尔顿
B、盖·吕萨克
C、波义耳
D、阿伏伽德罗

46:知识学习的过程()
多项选择题
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段

E、应用阶段

47:人的身心发展中出现了两个高峰期,表明人的身心发展具有()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性

48:迁移的图式理论的代表人物是()
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、罗斯

49:一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、发展阶段

E、固阶段

50:科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是()
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发

51:系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。()
判断题



52:课堂观察法中目视法可以分为()
多项选择题
A、扫视法
B、巡视法
C、注视法
D、凝视法

53:言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。()
判断题



54:教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力

55:“师者也,教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。
单项选择题
A、针对性
B、双重性
C、全面性
D、典范性

56:创造性思维的核心是()
单项选择题
A、创造性
B、聚合思维
C、发散思维
D、智力

57:教育目的的核心部分是()
单项选择题
A、对培养何种社会成员的规定
B、对中学生形成何种素质结构的规定
C、对教育对象形成何种素质结构的规定
D、对培养劳动者的规定

58:学校行政体系中最基层的行政组织是()
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

59:教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。()
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学习与教学

60:关于欣赏法的描述正确的是()
单项选择题
A、使学生在认识中产生积极的情感反应
B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点

61:被称为“美洲的古希腊”的是()
单项选择题
A、墨西哥
B、玛雅
C、安第斯
D、亚特兰蒂斯

62:教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是()
单项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法

63:实现了几何和代数结合的是()。
单项选择题
A、笛卡尔创立解析几何学
B、牛顿建立微积分学
C、莱布尼茨建立微积分学
D、哥白尼创立太阳中心学

64:教育在人的发展中起()
单项选择题
A、主导作用
B、制约作用
C、决定作用
D、略部动力作用

65:学生学习课文时分段、总结段落大意,这属于()。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、理解控制策略

66:动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的()
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、调节功能
D、调节和维持功能

67:按照功能发挥作用的场域环境,班级功能可以分为()
多项选择题
A、社会化功能
B、个体化功能
C、内部功能
D、群体化功能

E、外部功能

68:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
单项选择题
A、合作学习
B、发现教学
C、情境教学
D、指导教学

69:自下而上的迁移被称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移

70:教材的主体部分是()。
单项选择题
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书

71:以学生为教学中心的策略是()
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学

72:教育学的研究对象是()。
多项选择题
A、教育状况
B、教育现象
C、教育特征
D、教育问题

E、教育规律

73:如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧张

74:教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、教育心理实验
C、调查法
D、经验总结法

75:教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
单项选择题
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《民主主义与教育》

76:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。()
判断题



77:根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()
单项选择题
A、羞耻感
B、内疚感
C、挫折感
D、自卑感

78:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育

E、非制度化教育

79:刘老师很少留意那些学习能力一般的学生,而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法()
单项选择题
A、违反了公正施教的要求
B、有助于教学任务完成
C、有助于学生的个性发展
D、违反了严慈相济的要求

80:选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法,属于教育调查法中的()。、
单项选择题
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查

81:在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()
单项选择题
A、对待教育事业的态度
B、对待学生的态度
C、对待同事的态度
D、对待自己的态度

82:《中华人民共和国教师法》的制定机关是()
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门

83:内驱力也是一种需要,但它是动态的。()
判断题



84:在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法,违背了个体身心发展的()规律。
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、顺序性
D、个别差异性

85:马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合

86:认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知

87:认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知>

88:艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是()
单项选择题
A、无明显变化
B、先慢后快
C、前后均衡
D、先快后慢

89:()是根据党或国家的总政策、总任务而制定的,体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。
单项选择题
A、教育政策
B、教育法规
C、教育方针
D、教育路线

90:德育过程的矛盾包括()。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

91:教育心理学是教育学与心理学的交叉学科,是一般教育学原理在心理学中的应用。()
判断题



92:科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。()
判断题



93:课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。
单项选择题
A、对教材的研究
B、对教法的研究
C、对学科的研究
D、对教学模式的研究

94:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生

95:教学方法选择的主要依据是()。
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和难点
D、学生的身心发展特点

E、教师自身的素养

96:对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习

97:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()
判断题



98:经典性条件反射学习理论的创立者是()
单项选择题
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与华生
D、华生与班杜拉

99:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

100:教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。
单项选择题
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于

1:答案D
解析
2:答案B
解析
3:答案A
解析
4:答案C
解析 只有一个盒子上写了真话,黄盒上写的糖果不在蓝盒中,与蓝盒上写的糖果在此盒中,两句话矛盾,可知两句话必然一真一假,可知绿盒和红盒上写的都是假话,那么糖果不在红盒、黄盒、绿盒中,那么糖果只能在蓝盒中。
5:答案错误
解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
6:答案A
解析
7:答案B
解析
8:答案A
解析
9:答案B
解析 对识记的材料不能再认或再现,或者是错误地再认或再现称为遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最先提出遗忘具有先快后慢的规律。
10:答案C
解析 【解析】略。
11:答案A
解析
12:答案A,C,D
解析
13:答案A
解析
14:答案A,B,D
解析 没有体现学生水平,所以不选C。
15:答案A,B,C,D
解析
16:答案B
解析
17:答案B
解析 面对突发事件,B项的做法既快速地处理了突发事件,又鼓励了作画的学生,最能体现教师的教育智慧。
18:答案错误
解析
19:答案A
解析 从“进行实际操作”这一关键词可以看出应该是实习法,因为其它几个选项没有实际操作的内容。(本解析由张恩凯提供)
20:答案A
解析 常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范,优良的校风和学风先从常规管理抓起,是提高学生教育质量的保证。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙提供)
21:答案A
解析
22:答案D
解析
23:答案C
解析 在改善学生认知的方法方面,艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
24:答案A
解析 教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用,认为教师应成为教学活动的中心,成为教学过程的主宰,学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。
25:答案B
解析
26:答案C
解析
27:答案D
解析
28:答案A,C,D,E
解析
29:答案A
解析
30:答案B
解析 搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。
31:答案C
解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段,显然这个孩子处于具体运算阶段.(本解析由zcydg提供)
32:答案B
解析 课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。
33:答案B
解析 占位符也是PowerPoint的一种对象,也可以为其添加动画效果。
34:答案错误
解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
35:答案A
解析
36:答案A
解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴,BCD属体贴,规定限制是结构创设。
37:答案B
解析
38:答案B
解析 地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。制定地方性教育法规,须报全国人大常委会备案。地方性教育法规只在该行政区域内有效,不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。因此,国家教育法规优先于地方教育法规。
39:答案B
解析
40:答案A
解析 文段论述的是:如果教育资源公平分配,就不会产生教师收入两极化和学校划分的等级化。A项概括得最为全面。
41:答案B
解析 奥苏贝尔等人将成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。附属内驱力是指个体为了获得家长或教师等的赞许或认可而表现出的把工作或学习做好的一种需要。
42:答案B
解析
43:答案正确
解析 学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新,可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平,从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
44:答案A
解析 英国作家莎士比亚在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克,法国作家莫里哀在《悭吝人》中塑造的阿巴贡.俄国作家果戈里在《死魂灵》里塑造的泼留希金,以及法国作家巴尔扎克在《守财奴》中塑造的葛朗台,是西方文学史中最著名的四大吝啬鬼形象。《叶甫盖尼·奥涅金》是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼·奥涅金是俄国贵族青年,通过对主人公的塑造,表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷,探求和觉醒,不幸和悲剧。
45:答案A
解析 道尔顿提出了原子论。
46:答案A,B,C,E
解析
47:答案B
解析
48:答案C
解析
49:答案A,B,C,D
解析
50:答案D
解析
51:答案正确
解析 √
52:答案A,B,C,D
解析 目视法可以分为扫视发、巡视法、注视法、凝视法。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯提供)
53:答案正确
解析 略
54:答案B
解析 教师的教育专业素养包括先进的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。
55:答案B
解析 “师者也,教之以事而喻诸德者也”的意思是:教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识,又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。
56:答案C
解析
57:答案A
解析 教育目的的核心部分是对培养何种社会成员(角色)的规定。
58:答案D
解析 识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供)
59:答案D
解析
60:答案C
解析 A选项,欣赏法是使学生在认识了所学习的事物的价值之后产生积极的情感反应;B选项,它并不是适应于所有的学科教学;D选项,它是一种可以直观感受到学习事物的一种方法,并非抽象不具体。(本解析由张恩凯提供)
61:答案B
解析 玛雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表,以印第安玛雅人而得名。玛雅文明在物质文化、科学艺术等方面有很大成就,被称为“美洲的古希腊”。
62:答案B
解析
63:答案A
解析 笛卡尔创立的解析几何,改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向,把相互对立着的“数”与“形”统一了起来,使几何曲线与代数方程相结合。
64:答案A
解析 教育在人的发展中起主导作用,但并不起决定作用。
65:答案B
解析
66:答案A
解析
67:答案C,E
解析
68:答案B
解析
69:答案B
解析
70:答案C
解析 教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常把教科书与讲义简称为教材。
71:答案B
解析
72:答案B,D
解析 教育状况和教育特征是教育发展过程中表现出来的一些具体特点,可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的,所以它不是教育学的研究对象。
73:答案A
解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时,情绪会变得更低落,这时抑郁逐渐取代了焦虑。
74:答案A
解析
75:答案C
解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
76:答案错误
解析
77:答案D
解析
78:答案A,D,E
解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
79:答案A
解析 关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。而刘老师把主要精力用于培养品学兼优的学生,很少留意那些学习能力一般的学生,即是不公正对待学生的表现。
80:答案C
解析
81:答案C
解析
82:答案B
解析
83:答案正确
解析 略
84:答案D
解析 “一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律,不利于达到良好的教育效果。
85:答案B
解析 马克思主义的全面发展学说认为实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。
86:答案A
解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。
87:答案A
解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。
88:答案D
解析 系统暂无解析
89:答案A
解析 教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
90:答案A,D,E
解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
91:答案错误
解析
92:答案正确
解析
93:答案C
解析 课科目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及对学科的研究。
94:答案D
解析
95:答案A,B,C,D,E
解析
96:答案C
解析
97:答案正确
解析
98:答案B
解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供)
99:答案B
解析
100:答案B
解析

更多试题请访问:通关题库



(编辑:四川人事考试网    )

大安区事业单位 高县事业单位 安远事业单位 教师 医疗

[www.scrsksw.cn]专注于四川人事考试、考试信息动态、企业招聘等最新信息资讯。Ctrl+D键收藏本网站,每天更新!

二维码
意见反馈