四川人事考试网
您的位置:四川人事考试网 > 宜宾 > 屏山县 >

屏山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】

时间:2021-01-09 08:01 来源: 四川人事考试网 网址: www.scrsksw.cn

1:我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中,小学生主要处于(  )
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期

2:在注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是(  )。
单项选择题
A、自主运动
B、诱导运动
C、动景运动
D、运动后效

3:人格发展阶段论的创始人是(  )。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生

4:教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作(  )
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应

5:学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(  )。
单项选择题
A、练习法
B、实习法
C、实习作业法
D、实验法

6:标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是(  )。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识

7:“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是(  )
单项选择题
A、 科技活动
B、 学科活动
C、 个人活动
D、 小组活动

8:操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 (  )
判断题



9:提出发现学习与接受学习概念的研究者是(  )
单项选择题
A、加涅
B、皮亚杰
C、奥苏伯尔
D、桑代克

10:提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是(  )。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹

11:三角形的重心是(  )。
单项选择题
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点

12:操作技能的形成可以分为以下几个阶段?(  )
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

13:根据材料回答{TSE}题:在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队
多项选择题
A、社会德育
B、社区德育
C、学校德育
D、家庭德育

14:根据需要的起源,通常把人的需要分为(  )。
多项选择题
A、生理性需要
B、物质需要
C、社会性需要
D、精神需要

15:心理咨询与辅导的基本方法是(  )。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法

16:结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。
判断题



17:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为(  )
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

18:教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。(  )
判断题



19:测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是(  )。
单项选择题
A、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B、收集资料时,测验法比调查法和观察法要方便和实用
C、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D、观察法适宜于收集情感类目标的资料

20:学生集体是否形成了(  ),这是集体成熟的重要标志。
单项选择题
A、健康的舆论
B、共同的目标
C、干部队伍
D、良好的秩序

21:学校制度是随便制定的,对国家和青少年的发展没有多大的影响。
判断题



22:有关操作技能的特点,正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性

E、简缩性

23:教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

24:教育学生就必须了解学生的年龄特征,这是对教师( )方面提出的要求。
单项选择题
A、马列主义修养
B、教育理论知识
C、文化科学知识
D、学科专业知识

25:教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师。(  )
判断题



26:(  )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属

27:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点(  )
单项选择题
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段

28:现代教育的特征主要有(  )。
多项选择题
A、公共性和生产性
B、公益性和免费性
C、科学性
D、国际性

E、终身性和未来性

29:我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(  )
单项选择题
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹

30:学习策略是学习者制定的学习计划,包括(  )。
单项选择题
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法

31:班会的特点有(  )。
多项选择题
A、民主性
B、集体性
C、自主性
D、针对性

E、教育性

32:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(  )
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

33:首先提出自我效能感理论的心理学家是(  )。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰
C、奥苏伯尔
D、阿特金森

34:在学生的成长和发展中起主导作用的是(  )。
单项选择题
A、家庭
B、个人主观努力
C、学校
D、社会

35:下列诗人中,以边塞诗著称于世的是(  )。
单项选择题
A、曹操
B、岑参
C、李白
D、陆游

36:根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。
单项选择题
A、学习成绩差的
B、有残疾的
C、生活能力差的
D、不遵守纪律的

37:将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是(  )。
单项选择题
A、布卢姆
B、奥苏伯尔
C、杜威
D、布鲁纳

38:直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。(  )
判断题



39:技能形成的必要条件是(  )。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用。

40:学生的学习内容有( )。
多项选择题
A、知识、技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的发展

E、道德品质和健康心理的培养

41:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的(  )。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位

42:西方教育心,理学的创始人是(  )。
单项选择题
A、桑代克
B、詹姆斯
C、罗杰斯
D、巴甫洛夫

43:在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是(  )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特

44:按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是(  )
单项选择题
A、 实验法
B、 观察法、
C、 调查法
D、 个案分析法

45:如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采用的方法主要有(  )。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法

E、读书指导法

46:素质教育的重点是培养学生的创新精神和(  )。
单项选择题
A、认识能力
B、交往能力
C、合作精神
D、实践能力

47:顿悟说的创立者是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、苛勒
C、桑代克
D、华生

48:下列关于诸子百家的代表人物,阐述错误的是( )。
单项选择题
A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B、道家的代表人物是老子、庄子
C、法家的代表人物是墨子、商鞅
D、兵家的代表人物是孙武

49:几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。(  )
判断题



50:(  )是我国最早的,也是世界最早的教育文献,它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《童蒙须知》
D、《小学》

51:某县教育局长马某挪用教育经费,建造教育局办公大楼,对于马某,应当依法(  )。
单项选择题
A、给予行政处分
B、给予行政拘留
C、责令其具结悔过
D、责令其赔礼道歉

52:人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式,称为(  )。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能

53:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了(  )
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略

54:下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?(  )
多项选择题
A、平衡性
B、连续性与阶段性
C、定向性与顺序性
D、差异性

E、非定向性与顺序性

55:学校组织教育和教学工作的重要依据是(  )。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书

56:学生具有三种最基本的内在动机,即(  )。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力

E、尊重内驱力

57:班主任的工作是从(  )开始的。
单项选择题
A、组建班集体
B、评定学生操行
C、了解和研究学生
D、教育个别学生

58:在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(  )。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔

59:由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是(  )。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育

60:强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于(  )
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说

1:答案B
解析
2:答案D
解析 运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么静止的物体似乎朝相反的方向运动。与题干描述的现象相符合。
3:答案B
解析 略。
4:答案C
解析
5:答案A
解析 略。
6:答案A
解析 康德认为,文化是在公民社会形成过程中产生和形成的,文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
7:答案D
解析
8:答案错误
解析 是内部反馈。
9:答案C
解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同,将学习分为有意义学习与机械学习。
10:答案B
解析
11:答案D
解析 由三角形的重心的定义可知,三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形的垂心,三条角平分线的交点是三角形的内心。
12:答案A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点,并从实际出发,整合了有关研究,认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
13:答案C
解析
14:答案A,C
解析
15:答案B
解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
16:答案错误
解析
17:答案C
解析 根据练习曲线,中间会出现暂时的停顿,即高原期。
18:答案正确
解析
19:答案A
解析 在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种:测验、调查和观察。这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长:测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资料;调查适宜于收集情感类目标的资料;观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。因此A项正确,CD说法错误。收集资料的方法,并没有优劣之分,只有是否适合,最适合的就是最好的,排除B项。故选A。
20:答案A
解析 学生集体是否形成了健康的舆论,这是集体成熟的重要标志。
21:答案错误
解析 (1)学校制度不是随便制定的,它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分,学校教育制度制定得是否正确和完善,直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展,从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展,产生重要的影响。
22:答案A,C,D
解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。
23:答案B
解析 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所依据的感知规律是差异律。
24:答案B
解析 了解学生的年龄特征是心理学知识,属于教育理论知识,故选B。
25:答案正确
解析 略。
26:答案C
解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。
27:答案C
解析 总体来看,初中生的伦理道德已开始形成,但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性,可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。(本解析由张恩凯提供)
28:答案A,C,D,E
解析 本题考查现代教育的特征。
29:答案A
解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
30:答案B
解析 见学习策略的基本特征,学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。
31:答案B,C,D
解析 班会是以班级为单位的全班性会务活动,它具有集体性、针对性和自主性的特点。
32:答案A
解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
33:答案A
解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。20世纪80年代以来,自我效能感理论得到了丰富和发展,也得到了大量实证研究的支持。
34:答案C
解析 学校教育对人的身心发展起主导作用。表现在:(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
35:答案B
解析 岑参,唐代著名的边塞诗代表诗人,擅长七言歌行。故选B。
36:答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定.父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
37:答案A
解析 根据布卢姆等人的主张,教育目标包括三个主要领域:认知领域、情感领域和动作技能领域,并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。
38:答案错误
解析 直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。当然,肯定直观为知识把握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识,则直观就不是必需的了。
39:答案D
解析 应用是技能形成的必要条件。
40:答案A,B,D,E
解析 解析略
41:答案C
解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
42:答案A
解析 美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。
43:答案C
解析
44:答案B
解析
45:答案B,C,D
解析
46:答案D
解析
47:答案B
解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
48:答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅.故C项错误。
49:答案错误
解析
50:答案A
解析
51:答案A
解析 《中华人民共和国教育法》第七十一条规定:“违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任”
52:答案D
解析 题干是对操作技能的解释。
53:答案B
解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略,利用视觉想象帮助记忆是其中一种。
54:答案A,E
解析
55:答案C
解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
56:答案B,C,D
解析 布鲁纳认为,几乎所有的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机:第一,好奇的内驱力。第二,胜任的内驱力。第三,互惠的内驱力。
57:答案C
解析 了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究,是做好各项班级教育工作的前提。
58:答案B
解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
59:答案D
解析 本题考查成人教育。
60:答案C
解析

【试看结束,完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员?

一、用微信,扫描下方二维码,关注公务员考试信息网官方微信。

二、领取100元现金代金券

 三、购买年度VIP会员

四、购买成功后,就可以开始一年的学习了

 



(编辑:四川人事考试网    )

安远事业单位 隆昌事业单位 自流井事业单位 招警 村官

[www.scrsksw.cn]专注于四川人事考试、考试信息动态、企业招聘等最新信息资讯。Ctrl+D键收藏本网站,每天更新!

二维码
意见反馈